在突然失明后的30多年里，陪趙桂蘭熬過(guò)寂寞的是“聲音”。如今60多歲的她曾在10年內(nèi)用壞了4個(gè)故事聽書機(jī)。

每當(dāng)煩悶焦躁時(shí)，她會(huì)打開故事機(jī)聽一段陌生人的朗讀，然后逐漸平復(fù)下來(lái)。弟弟定期幫她拿儲(chǔ)存卡去圖書館將志愿者專門為她讀的書拷貝回來(lái)。“他們會(huì)給我錄當(dāng)前流行的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，這些是故事機(jī)里沒(méi)有的。這讓我終于覺得和大家生活在同一個(gè)圈子里。”趙桂蘭說(shuō)。

“捐聲志愿者”讓盲人能“點(diǎn)讀訂單”

為趙桂蘭讀書的是“捐聲志愿者”，33歲的全職媽媽晏敏就是其中一員。“雖然我不是專業(yè)播音主持人，但我力求用自己最好的表達(dá)給視障人士描繪外面的世界，讓他們?cè)谑ド实氖澜缋镆材芨惺艿綔囟取?rdquo;晏敏說(shuō)。

自從今年6月參與到為視障人士“捐聲”，晏敏已經(jīng)按視障讀者的“點(diǎn)讀訂單”錄制超過(guò)25篇有聲讀物?？粗鴭寢寣?duì)著手機(jī)聲情并茂地“說(shuō)話”，晏敏5歲半的女兒楚楚對(duì)“捐聲”逐漸感興趣。

“看不見的人要怎么生活?”愛唱歌愛跳舞的楚楚經(jīng)常問(wèn)晏敏。晏敏想起，趙桂蘭曾經(jīng)告訴她，自己很無(wú)奈、很無(wú)助。

“捐聲志愿者”已錄制兩千多部有聲讀物

廣州市白云區(qū)圖書館副館長(zhǎng)張材鴻介紹，有不少視障人士無(wú)法“讀”懂盲文，網(wǎng)上有聲資源也無(wú)法滿足個(gè)人特殊需求：“一些專業(yè)性強(qiáng)的小眾類書籍有聲資源比較少，例如有些視障人士想聽《本草綱目》，有些想聽《建筑史》。”

為此，白云區(qū)圖書館和盲協(xié)、特殊學(xué)校、公益組織等機(jī)構(gòu)合作，從三年前開始，收集視障人士“閱讀”需求，在全社會(huì)開展捐聲志愿活動(dòng)。截至10月初，已有一千多人次參與錄制了兩千多部有聲讀物，通過(guò)圖書館的視障閱覽室和官網(wǎng)、公眾號(hào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，惠及視障讀者。

在白云區(qū)圖書館視障閱覽室中，有三臺(tái)供視障人士用的配備耳機(jī)的電腦，一套為志愿者準(zhǔn)備的錄音設(shè)備，還有數(shù)千個(gè)捐聲志愿者的有聲讀物資源。

盲人按摩師也成“捐聲志愿者”

“我們搭建殘健共讀平臺(tái)，初衷是進(jìn)一步激發(fā)扶殘助殘熱情，關(guān)照殘疾人精神世界，也讓視障人士更好融入社會(huì)。”張材鴻說(shuō)。

在白云區(qū)圖書館的捐聲志愿者中，盲人按摩師肖永紅是最特殊的一位。聽到志愿者給視障群體讀書，肖永紅內(nèi)心感激，希望貢獻(xiàn)自己的力量。于是，他一段一段背下內(nèi)容，再一段一段錄下來(lái)。

正如他所朗讀的小詩(shī)：“夢(mèng)想是一根拐杖，叮叮當(dāng)當(dāng)探索著世界。”肖永紅等志愿者正在主動(dòng)嘗試搭建起黑暗與光明兩個(gè)世界的橋梁。