5月21日，國(guó)際科學(xué)中心（ISC）舉辦“咖啡對(duì)話（Conversations Over Coffee）”系列第四期活動(dòng)。本期聚焦當(dāng)下商業(yè)與教育領(lǐng)域最具變革性的議題之一——人工智能（AI）。隨著AI持續(xù)重塑高等教育與管理實(shí)踐格局，本次交流為ISC成員提供了一個(gè)在輕松、開放的氛圍中共同探討前沿問題的重要平臺(tái)。

本期活動(dòng)邀請(qǐng)到Nikos Mylonopoulos教授擔(dān)任主講嘉賓。他現(xiàn)任ALBA Graduate Business School數(shù)字商業(yè)教授，同時(shí)擔(dān)任希臘SEV創(chuàng)意領(lǐng)導(dǎo)力卓越中心主任。作為數(shù)字化轉(zhuǎn)型、社交媒體及人工智能領(lǐng)域的資深專家，Mylonopoulos教授結(jié)合其在全球企業(yè)與頂尖學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享了豐富的洞察與案例分析，并在教學(xué)中融合來自Harvard Business School、INSEAD及HEC Montréal的創(chuàng)新教學(xué)工具與模擬系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的深度結(jié)合。

在討論環(huán)節(jié)中，與會(huì)者圍繞人工智能在教育與商業(yè)領(lǐng)域的影響展開了廣泛而深入的交流。其中一個(gè)核心議題是AI的倫理邊界：人工智能是否可能發(fā)展為完全理性決策系統(tǒng)，并在這一過程中削弱同理心、倫理判斷與情感理解等人類核心能力。

與會(huì)者還就教育與管理人員如何在實(shí)際工作中有效應(yīng)用AI展開討論，重點(diǎn)關(guān)注工具在提升效率的同時(shí)如何避免引入額外復(fù)雜性。此外，AI在學(xué)術(shù)研究中的使用規(guī)范也成為討論焦點(diǎn)，包括其在學(xué)術(shù)成果生成中的合理性及相關(guān)倫理框架。

不同代際用戶的數(shù)字行為差異同樣引發(fā)關(guān)注。與會(huì)者探討了不同年齡群體在技術(shù)使用習(xí)慣上的差異，以及數(shù)字平臺(tái)是否會(huì)隨著用戶年齡變化而持續(xù)適配，或?qū)⒊霈F(xiàn)新的替代性平臺(tái)。

此外，會(huì)議還深入討論了人工智能在高等教育中的多種應(yīng)用場(chǎng)景，包括個(gè)性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)與行政自動(dòng)化工具等。這一議題進(jìn)一步引申至教學(xué)理念層面：在智能系統(tǒng)日益普及的背景下，教育的重點(diǎn)應(yīng)更側(cè)重于知識(shí)傳授，還是應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)？

其他議題還包括AI是否可能影響商科教育質(zhì)量、企業(yè)人力資源部門如何逐步引入AI技術(shù)優(yōu)化管理流程，以及AI發(fā)展帶來的能源消耗與環(huán)境影響等問題。

一如既往，“咖啡對(duì)話”系列活動(dòng)鼓勵(lì)開放式、同行式交流，體現(xiàn)了ISC致力于構(gòu)建對(duì)話空間的長(zhǎng)期承諾，使成員能夠共同探討關(guān)鍵議題、分享機(jī)構(gòu)經(jīng)驗(yàn)，并協(xié)力應(yīng)對(duì)快速變化的全球環(huán)境。

國(guó)際科學(xué)中心（ISC）感謝所有參與本次活動(dòng)的嘉賓與成員的積極貢獻(xiàn)，并期待在未來的“咖啡對(duì)話”系列活動(dòng)中繼續(xù)與各方共同探索管理教育與科技發(fā)展的前沿議題。

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