文｜凝媽悟語

【資料圖】

看著孩子寫作業(yè)，有時候真的忍不住發(fā)火。

可能是因為孩子拖拉磨蹭，可能是因為孩子學(xué)習(xí)不主動，可能是因為孩子邊學(xué)邊玩，可能是因為孩子怎么也教不會......

發(fā)完火之后，想想又會內(nèi)疚、會后悔，發(fā)誓再也不這樣了，可是一到輔導(dǎo)作業(yè)還是控制不住。

明明是最愛孩子的人，卻總是在書桌前變成最兇的那個人。

吼完后悔，后悔完再吼，陷入無限循環(huán)。

我何嘗不是如此呢？小兒子剛上二年級，我都感覺每天窩著一肚子火，有時候真是氣到發(fā)抖。

后來我痛定思痛，摸索出了4個“戰(zhàn)略性調(diào)整”——說難聽點，就是學(xué)會“偷懶”和“自私”。但神奇的是，自從用了這些方法，我真的很少生氣了。

秘訣一：睡夠覺，是情緒穩(wěn)定的“底層”

很多家長都有這樣的體驗：前一晚陪娃寫作業(yè)到深夜，第二天上班累到崩潰，晚上再面對孩子的磨蹭，火氣會比平時大好幾倍，哪怕是孩子寫錯一個字，也能瞬間點燃情緒炸彈。

這不是你脾氣變差了，而是睡眠不足，早已耗盡了你的情緒“電量”。

腦科學(xué)研究早就告訴我們，大腦的前額葉皮層負責(zé)自控力、情緒調(diào)節(jié)。它就像一塊電池，白天上班、做家務(wù)、處理各種瑣事，已經(jīng)消耗得差不多了。到了晚上，電量只剩10%，這時候孩子但凡出一點狀況，你根本控制不住自己。

尤其是春天，春困襲來。以前不睡午覺，沒覺得有什么；但現(xiàn)在不睡就覺得頭疼，晚上眼睛像是有層薄膜，總是控制不住情緒。

我后來給自己定了一條規(guī)矩：每天晚上必須保證充足睡眠，絕不熬夜。

如果白天困了，我就補個覺。哪怕只有20分鐘，也比硬撐著強。

為什么要這樣做？因為我知道，一個睡眠不足的媽媽，就是一顆定時炸彈。

孩子磨蹭一點，你炸；寫錯一道題，你炸；多寫一行字，你炸。炸完后悔的又是自己，惡性循環(huán)。

睡眠充足了，情緒自然就穩(wěn)了。媽媽睡得好，世界都美好。

秘訣二：遠離社交平臺，拒絕“攀比式焦慮”

輔導(dǎo)作業(yè)時為什么會爆炸？很大一部分原因，是比較心在作祟。

社交平臺上，隨處可見“別人家的孩子”：一年級就能自主完成作業(yè)、口算又快又準、字跡工整如印刷體......

再看看身邊自己的孩子，磨磨蹭蹭半小時寫不完兩行字，錯題連篇、注意力不集中，心里瞬間就不平衡了，火氣也跟著上來了。

但仔細想想，孩子變了嗎？沒有。變的是我的心態(tài)。

那些“別人家孩子”，到底有幾分真，誰也不知道。但社交媒體最大的本事，就是把別人的高光時刻，變成你的焦慮來源。

我給自己立了個規(guī)矩：陪寫作業(yè)期間，手機放客廳，不刷任何社交平臺。

不看不好的消息，不看不喜歡的人，更不看“別人家孩子”。

眼不見，心不煩。 沒有比較，就沒有傷害。沒有傷害，就沒有怒火。

秘訣三：取悅自己，打造情緒“緩沖帶”

你發(fā)現(xiàn)沒有，越“偉大”的媽媽，越容易崩潰。

為了給孩子報輔導(dǎo)班，我們不舍得買那件看了很久的大衣；為了陪讀，我們放棄了自己的興趣愛好。我們總覺得“我都為你付出這么多了，你怎么還不好好學(xué)？”

這種心態(tài)下，一旦孩子表現(xiàn)不如意，我們就會覺得委屈，覺得孩子“欠”我們的。

解決之道： 做讓自己開心的小事，把“取悅自己”放在首位。

買花，不是因為家里需要，是因為我喜歡。想買的東西，當時就買，不等“下次”。想去的地方，帶著孩子一起去，而不是“等你考好了再去”。

第一次這樣做的時候，我心里還有點愧疚，覺得“我不是個好媽媽”。但后來發(fā)現(xiàn)，當我開心了，整個人松弛了，孩子反而更愿意靠近我，寫作業(yè)也順利了不少。

心理學(xué)上有個詞叫“自我關(guān)懷”。

研究發(fā)現(xiàn)，自我關(guān)懷水平高的父母，消極情緒更少，教育孩子也更有效。 因為你不再把孩子的表現(xiàn)當成自己的KPI，你只是一個幫助者，而不是監(jiān)工。

秘訣四：接納平凡，接受孩子“不是天才”

我們發(fā)火，往往是因為心里有一個預(yù)設(shè)：“這么簡單，你怎么能不會？” 可我們忘了，我們覺得簡單，是因為學(xué)了二三十年；而孩子，是第一次接觸。

加減法困難、乘法表背不下來、鐘表認不準、寫字歪歪扭扭——這是99%的孩子都會經(jīng)歷的階段，不是你家孩子“笨”的證據(jù)。

教育心理專家吳兆華在分析肖女士的案例時指出，家長的問題在于“過度糾纏”，既沒給孩子留下自然成長的空間，也擠壓了自己的生活和健康。

她打了個比方：同樣是樹木，有的早已開花，有的連芽都沒發(fā)出來，但大自然從不強求。我們?nèi)萑虡淠咀匀簧L，為什么不能允許孩子有自己的節(jié)奏？

后來我想通了：發(fā)不發(fā)火，孩子就是那個進度。

發(fā)火不會讓他學(xué)得更快，只會讓兩個人都難受。

與其糾結(jié)“為什么還不會”，不如想想“今天狀態(tài)不好，那就少寫一點”。搞懂學(xué)校里的作業(yè)就夠了，那些“媽媽牌作業(yè)”，做不完就做不完吧。

寫在最后：

媽媽不是超人，也沒必要做超人。

睡夠覺、屏蔽社交、取悅自己、承認孩子不是天才——這4個心法，說到底就是一件事：把自己當人看，把孩子當普通人看。

做個“懶”一點的媽媽，“自私”一點的媽媽，沒什么不好。

畢竟，一個健康的媽媽，比一份完美的作業(yè)，重要一萬倍。

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