八一國(guó)際4A品質(zhì)教育下的課程育人體系

八一國(guó)際圍繞

“八一基因、中國(guó)精神、全球視野、

人類責(zé)任”這一課程目標(biāo),

秉承高一“適應(yīng)與提升”

高二“融通與進(jìn)階”

高三“賦能與突破”的課程理念,

構(gòu)建“領(lǐng)航、學(xué)術(shù)、自主、實(shí)踐”

4A品質(zhì)教育下的課程育人系統(tǒng)。

幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,

激發(fā)潛力和動(dòng)力;

在各類考試中取得優(yōu)異成績(jī),

打下堅(jiān)實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ);

建立專業(yè)優(yōu)勢(shì),發(fā)展思維品質(zhì)、

創(chuàng)新精神和問(wèn)題解決能力;

提升綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感,

培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)袖才能和氣質(zhì)。

人生領(lǐng)航系統(tǒng)  

(Aspiration)

八一國(guó)際注重培養(yǎng)學(xué)生

人生目標(biāo)和價(jià)值觀,

從學(xué)業(yè)、專業(yè)再到職業(yè)的

系統(tǒng)規(guī)劃和導(dǎo)師引導(dǎo),

幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,

激發(fā)潛力和動(dòng)力。

學(xué)術(shù)精進(jìn)系統(tǒng)  

(Academic Excellence)

八一國(guó)際提供高質(zhì)量的

國(guó)家必修課程和國(guó)際學(xué)術(shù)課程,

通過(guò)專業(yè)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練和個(gè)性化輔導(dǎo),

幫助學(xué)生在各類考試中取得優(yōu)異成績(jī),

打下堅(jiān)實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

自主發(fā)展系統(tǒng)  

(Autonomy)

八一國(guó)際鼓勵(lì)學(xué)生專注于

自己的愛(ài)好和特長(zhǎng),

通過(guò)提供各種自主學(xué)習(xí)項(xiàng)目

和研究計(jì)劃,幫助學(xué)生

建立專業(yè)優(yōu)勢(shì),發(fā)展思維品質(zhì)、

創(chuàng)新精神和問(wèn)題解決能力。

實(shí)踐拓展系統(tǒng)  

(Application)

八一國(guó)際關(guān)注學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力和

實(shí)踐力的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生

積極參與豐富的國(guó)內(nèi)外

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、國(guó)際競(jìng)賽和社團(tuán),

幫助學(xué)生提升

綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感,

培養(yǎng)領(lǐng)袖才能和氣質(zhì)。

八一國(guó)際部聯(lián)合

美國(guó)加利福尼亞州橘郡教育委員會(huì),

英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)、

加拿大多倫多大學(xué)、

加拿大渥太華大學(xué)共享教育資源,

致力于建設(shè)具有

多元融合特色的課程體系。

在與國(guó)際教育全面接軌的同時(shí),

保留一定比例的中國(guó)基礎(chǔ)教育,

以促成學(xué)生的全面發(fā)展,

同時(shí)為中國(guó)高中生順利

赴海外留學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

現(xiàn)階段國(guó)際部課程設(shè)置

以中美必修課程為核心,

語(yǔ)言與文學(xué)、數(shù)學(xué)與邏輯、

科學(xué)與實(shí)驗(yàn)、人文與社會(huì)、

體藝健康、學(xué)生發(fā)展課程等

自主選修課程為支柱,

研究項(xiàng)目及寒暑假小學(xué)期為拓展,

構(gòu)建獨(dú)具特色的中美融合

三年制課程及活動(dòng)體系。

開(kāi)設(shè)課程依據(jù)課程難度分為

基礎(chǔ)層級(jí)、拓展層級(jí)和挑戰(zhàn)層級(jí)。

課程設(shè)計(jì)具有全球視角,

強(qiáng)調(diào)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn),不僅滿足

世界各地大學(xué)的入學(xué)要求,

而且注重培養(yǎng)學(xué)生的

跨文化溝通能力、批判性思維技巧

以及獨(dú)立研究的能力,

確保學(xué)生在全球大學(xué)

申請(qǐng)過(guò)程中處于有利地位。

基礎(chǔ)層級(jí)課程  

主要包含國(guó)家必修課程,

以必要基礎(chǔ)知識(shí)和技能課程為主,

為學(xué)生接受更高層級(jí)

學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

拓展層級(jí)課程

提供更深入和廣泛的學(xué)科知識(shí),

學(xué)生可依據(jù)自身興趣和

專業(yè)發(fā)展需求自主選擇。

挑戰(zhàn)層級(jí)課程

最高難度課程,

包括AP及同難度校本課,

幫助學(xué)生在高中階段

修習(xí)大學(xué)難度的課程,

培養(yǎng)學(xué)生全面觀察

思考分析問(wèn)題的能力,

為學(xué)生在高校的學(xué)習(xí)及深造

打下良好的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

此外,在高中課程期間

融貫特色生涯與升學(xué)課程,

為學(xué)生們建立清晰的

專業(yè)方向和職業(yè)愿景,

為學(xué)生健全的人格發(fā)展保駕護(hù)航。

為進(jìn)一步拓展學(xué)生視野,

引領(lǐng)學(xué)生思考個(gè)人發(fā)展方向,

激發(fā)學(xué)生求知欲和科研內(nèi)驅(qū)力,

并為學(xué)生實(shí)踐

提供相關(guān)資源與實(shí)踐指導(dǎo)。

除必修課外,

國(guó)際部在高一高二年級(jí),

開(kāi)設(shè)了學(xué)校特色項(xiàng)目研修課。

目前,研修課已經(jīng)開(kāi)設(shè)

覆蓋工程技術(shù)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、

人文、藝術(shù)、語(yǔ)言文學(xué)、

體育運(yùn)動(dòng)等七大學(xué)科門(mén)類

近20種研修課程及國(guó)際競(jìng)賽課程。

特色課程的開(kāi)設(shè),

不僅為學(xué)生的成長(zhǎng)之路

注入了新的活力與色彩,

更拓寬了學(xué)生的國(guó)際視野和學(xué)術(shù)思維,

增強(qiáng)了學(xué)生的全球意識(shí)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

選擇八一國(guó)際部,

讓我們一起在未來(lái)的三年中:

有一種關(guān)愛(ài)社會(huì)他人的體驗(yàn),

有一份深刻體驗(yàn)的職業(yè)實(shí)踐,

有一個(gè)自己主導(dǎo)推進(jìn)的活動(dòng),

有一個(gè)親力親為創(chuàng)建的社團(tuán),

有一次海外大學(xué)研修的經(jīng)歷,

有一個(gè)深度參與的項(xiàng)目或研究,

有一份學(xué)術(shù)寫(xiě)作水平的報(bào)告,

有一條明確的學(xué)業(yè)發(fā)展軌跡。

免責(zé)聲明：市場(chǎng)有風(fēng)險(xiǎn)，選擇需謹(jǐn)慎！此文僅供參考，不作買(mǎi)賣(mài)依據(jù)。

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